coaching en supervisie (I)

Individuele begeleiding in de vorm van coaching of supervisie na een individueel trainingstraject op het gebied van stem, spraak, communicatie of presentatie.

Als het hanteren van stem en spraak in de communicatie haar plaats heeft gekregen biedt dat nieuwe perspectieven omdat:
• het aantal mogelijkheden en het gemak in uitingsvormen is vergroot
• de waarneming zich breder (overzicht) en tegelijk specifieker (focus) kan richten
• de interactie zich vanuit dynamischer en impactvoller afspeelt
• de communicatie gevarieerder, soepeler en meer gecontroleerd verloopt
• de persoonlijke status (zelfbeeld en vermogen) is gewijzigd
• de professionele houding is veranderd

Het omgaan met de nieuw verworven vaardigheden en het oogsten van de opbrengst ervan vergt soms wat extra aandacht om de positie en koers stabiel te kunnen gaan hanteren.

Neem contact met me op voor deze vorm van individuele begeleiding: 070-3060840 / alexboon@rondjestem.com

Terug naar de pagina STEMTRAINING

Coaching en supervisie (II)

Individuele begeleiding in de vorm van supervisie of coaching kan ook worden ingezet als er vragen zijn op het gebied van:

Uiten
(Hoe) kom ik over, waarom kom ik zo over, wat breng ik teweeg, ben ik open of gesloten, kan ik dat veranderen?
Waarnemen
(Hoe) neem ik waar, sluit ik mij af, ben ik (on)gevoelig, wat verbind ik aan mijn waarnemingen, wat doe ik er mee, wat kan ik gebruiken?
Interactie
(her)ken ik de dynamiek van mezelf en de ander, hoe ga ik om met beweging/dynamiek, afstanden, invloeden, afleiding, impulsen, associaties, wat is leuk, wat is interessant, wat is adequaat?
Communicatie
(Waarom) begrijpen wij elkaar (niet), hoe verwezenlijk ik mijn communicatieve doelen en wat is de houding van de ander(en) hierin, hoe krijg ik welke beweging in de startende, lopende of gestaakte communicatie?
Persoonlijk functioneren
Kan ik reflecteren of bekritiseer ik, overkomt mij iets of kies ik bewust, kan ik verschillende rollen aannemen zonder mijzelf ontrouw te zijn, wat is bruikbaar en wat sorteert effect in de verschillende situaties waarin ik functioneer, hoe gebruik ik mijn kwaliteiten?
Professioneel functioneren
Hoe sorteer ik effect, wat is (niet)wenselijk, wat is (contra)productief, wat is nieuw, verfrissend of vernieuwend, hoe kan het beter of anders, waarmee dien ik de zaak?

Doelgroep:
Professionals bij wie de verantwoordelijkheid voornamelijk ligt bij de deelname in de verschillende vormen van spreekverkeer: debatteren, voorlichten, informeren, voorzitten, (toe)spreken, pleiten en rechtspreken, managen en leidinggeven.

Veel professionele sprekers bevinden zich in het grote grijze grensgebied dat ligt tussen (enerzijds) communiceren en (anderzijds) acteren of manipuleren.

U wilt zich toerusten met vaardigheden en technieken die maken dat u dicht bij de eigen kern kunt blijven en tegelijk tegemoet kunt komen aan de ander.
Uitwisseling, integriteit, authenticiteit en helderheid zijn elementen die u in uw communicatie nastreeft

Thema's en onderwerpen:
Stem, lichaam, lichaamstaal, houding, bewegen, voelen, luisteren, waarneming, toon, volume, kleur, persoonlijke dynamiek, aanwezigheid, adem, conditie, uitstraling, ruimte, gewicht, territorium, akoestiek

Spraak, articulatie, klanken, tempo, techniek, motoriek, impliciete betekenis, intentie, emotie, dialect, accent, klemtoon,

Taal, denken, doen, formuleren, associëren, beelden, schrift, beeldvorming, jargon, kennis, opvoeding, cultuur, intelligentie, afkomst, status

Communicatie, zenden en ontvangen, dynamiek, authenticiteit, relatie, relativeren, interactie, uitwisseling, afstemming, generaliseren, specificeren, refereren, analyseren, oordelen, spel, formuleren, begrijpen, persoonlijke opstelling, mogelijkheden en keuzes

Professioneel spreken, doelstelling, middel, doelgroep, rolneming, ondersteuning en samenwerking, omgeving, vragen, stimuleren, remmen, duwen, trekken, hangen, meenemen, blokkeren, binden, groeperen, positionering, kaders en positie

Zittingen:
De individuele sessies waarin deze begeleiding plaatsvindt bestaan uit zittingen van 1 tot 1½ uur.
Van te voren omschrijft u (eventueel mondeling) de thema's die u als uitgangspunt wilt nemen.
U kunt aangeven wat de aanleiding voor en ervaringen rond dit thema zijn, en daar de feedback die u van derden kreeg in betrekken.

Neem contact met me op voor deze vorm van individuele begeleiding: 070-3060840 / alexboon@rondjestem.com

Terug naar de pagina STEMTRAINING

Alex Boon